吵归吵，一家人的感情当然是牢固的相处也仍还是和睦的，家庭争执，始于爱也终于爱。
李萱从网络上找了一些幼儿科学教育的理论视频，也跟同事跟同学跟朋友们网上网下的聊了好些关于幼儿成长教育跟心理建设的理论，三天后，自认为已经做足了功课的李萱开始对妈妈展开说服攻势了。她先从儿童生理生长角度去跟妈妈谈，李萱着力给妈妈灌输环境的培养跟外力的引导对幼儿心理成长的影响，再谈儿童心理学甚至还扯上些人体工程学之类，有时候说到兴头儿上，连整个人类文明体系的建设跟发展也要跟妈妈胡诌些的。她也不管妈妈爱不爱听，理会不理会，只是想用些尖端的学术高压吓唬住妈妈。反正只要一有空，李萱就跟妈妈絮叨这方面的知识，如果有谁能从旁边记录下李萱的整个表述过程来就好了，因为那简直就是一场场的幼儿教育科普大全的授课教学。
终于，一周后，李家妈妈不耐烦了，气哼哼地对女儿发话了：“行了行了，你赶紧送去吧，可别整天跟我眼前叨叨来叨叨去的就知道磨叨这么一个事儿！”妈妈的这句话对李萱来说犹如大赦符咒，她赶紧趁着她妈反悔前，第二天就采取行动了。
这第二次再把孩子送去幼儿园，李萱可不敢烦劳妈妈出马，她干脆就只自己带着孩子就给送去了。不知道是这一个礼拜里小欧元又长大了些，懂些事了？还是看到明显萎缩了的送驾阵容发觉出了自己已经暴跌的身价了？亦或是已经意识到了不可扭转的被送进幼儿园的前途命运了？反正对于幼儿园抗拒的表现效果远没有上次那么可怕了。在李萱一而再地保证“一会儿就来接”的承诺下，小欧用自己的小脸儿贴了贴她的小咪兔，似乎找到了些相依为命的安慰，最后居然拉着老师的手走进幼儿园去了。这小娃娃不高兴还是不高兴的，哭也还是哭的，却远没有上一次闹得那么激烈了，李萱把这看做是一大进步，看着小欧虽是勉勉强强地但总算是带着咪咪跟老师走进了教室，李萱暂时算是松了一大口气。
孩子被送进幼儿园，李萱跟李家姥姥姥爷的心也跟着留在了幼儿园，小欧在幼儿园里这一天的适应状况虽然还无法知道，但李萱倒是清楚得很，无论是还在上班的她还是呆在家里的两位老人这一天过得可都是心不在焉还都有点儿提心吊胆的。
第一次接孩子回家，成了姥姥姥爷也包括不能去接孩子的李萱非常紧张的常期待，因为他们的心已经忐忑一天了，实在是很想知道孩子这几乎具有跨时代意义的非凡的一天是怎样度过的。离放学时间还有半个小时，李家姥姥姥爷在家就已经呆不住了，早早地就等在幼儿园大门外面了。
渐渐地，幼儿园大门外已经聚来了好些等着接孩子的家长，他们相互间都轻松愉快地聊着天儿，李家姥姥姥爷则顾不上跟任何人交谈，只占据了一处最有利的地势，紧张地往园内望着，只期待看到自家娃娃的那一刻。放学的音乐声终于是响起来了，小娃娃们也被老师们一队一队地给带出来了，老师是面对着小娃娃们，双手拉着排在最前面个子最小的一个小娃娃的双手，慢慢地倒着走引着孩子们跟着她，排在后面的娃娃就双手扯着前面小朋友的衣服后摆跟着走，他们就是这么一个扯着一个，一个班的小朋友就这么一串地被老师从教学楼里带出来了，像一队一队的小田鼠。
站在大门口的两位老师大声通知着哪个班的家长上前来接，班主任则是一个一个地把孩子交到家长的手里，安全是这里所有人最关注的问题，细节也就成了所有人都必须留意的必要了。
终于，李家姥姥姥爷高兴地看到了小欧拉着前面小孩子的衣服，她自己的也被后面的娃娃给拉扯着的就走出来了，孩子整个下衣摆都是朝外撅撅着的，再加上本就不丁点儿的小个儿，让这小东西看上去很像一只摇摇摆摆地走着的小鸡。姥姥姥爷欣喜地看到站在队伍里的小欧还挺乖顺的，根本看不出是第一天入园的样子，嘴里还挺认真地跟着老师念叨着儿歌，大概还以为着要进行下一项什么游戏，还并不知道这是就要被释放了的状况。看到了黑压压的人群，孩子只是有些好奇，瞪着眼睛惊诧地还只是到处打量着而已，但听到姥姥响亮地喊着自己名字的声音，她更惊讶了，往人群里终于寻到了姥姥的笑脸，小娃娃乐了，朝着姥姥就直跑了过来。老师赶紧上前一把拽住了，领到姥姥跟前交给了姥姥，跟老人家说了些孩子一天的表现。竟然是都还挺适应的，饭能吃得好，觉也睡得着，跟小朋友玩得也很开心，并不淘气学什么也都是通的。听到老师的评价，李家姥姥姥爷开心极了，当着老师的面就给小欧好一顿表扬，完全忘了当初自己坚决反对送孩子进幼儿园的态度。
回家的路上姥姥问小欧：“幼儿园好不好？”
“好！”
“幼儿园怎么好啊？”姥姥问。
“不几道！”
“那明天还去不去啦？”姥爷问。
“不去！”
有时候，孩子就像是人类世界里的外星生物。
李萱从网络上找了一些幼儿科学教育的理论视频，也跟同事跟同学跟朋友们网上网下的聊了好些关于幼儿成长教育跟心理建设的理论，三天后，自认为已经做足了功课的李萱开始对妈妈展开说服攻势了。她先从儿童生理生长角度去跟妈妈谈，李萱着力给妈妈灌输环境的培养跟外力的引导对幼儿心理成长的影响，再谈儿童心理学甚至还扯上些人体工程学之类，有时候说到兴头儿上，连整个人类文明体系的建设跟发展也要跟妈妈胡诌些的。她也不管妈妈爱不爱听，理会不理会，只是想用些尖端的学术高压吓唬住妈妈。反正只要一有空，李萱就跟妈妈絮叨这方面的知识，如果有谁能从旁边记录下李萱的整个表述过程来就好了，因为那简直就是一场场的幼儿教育科普大全的授课教学。
终于，一周后，李家妈妈不耐烦了，气哼哼地对女儿发话了：“行了行了，你赶紧送去吧，可别整天跟我眼前叨叨来叨叨去的就知道磨叨这么一个事儿！”妈妈的这句话对李萱来说犹如大赦符咒，她赶紧趁着她妈反悔前，第二天就采取行动了。
这第二次再把孩子送去幼儿园，李萱可不敢烦劳妈妈出马，她干脆就只自己带着孩子就给送去了。不知道是这一个礼拜里小欧元又长大了些，懂些事了？还是看到明显萎缩了的送驾阵容发觉出了自己已经暴跌的身价了？亦或是已经意识到了不可扭转的被送进幼儿园的前途命运了？反正对于幼儿园抗拒的表现效果远没有上次那么可怕了。在李萱一而再地保证“一会儿就来接”的承诺下，小欧用自己的小脸儿贴了贴她的小咪兔，似乎找到了些相依为命的安慰，最后居然拉着老师的手走进幼儿园去了。这小娃娃不高兴还是不高兴的，哭也还是哭的，却远没有上一次闹得那么激烈了，李萱把这看做是一大进步，看着小欧虽是勉勉强强地但总算是带着咪咪跟老师走进了教室，李萱暂时算是松了一大口气。
孩子被送进幼儿园，李萱跟李家姥姥姥爷的心也跟着留在了幼儿园，小欧在幼儿园里这一天的适应状况虽然还无法知道，但李萱倒是清楚得很，无论是还在上班的她还是呆在家里的两位老人这一天过得可都是心不在焉还都有点儿提心吊胆的。
第一次接孩子回家，成了姥姥姥爷也包括不能去接孩子的李萱非常紧张的常期待，因为他们的心已经忐忑一天了，实在是很想知道孩子这几乎具有跨时代意义的非凡的一天是怎样度过的。离放学时间还有半个小时，李家姥姥姥爷在家就已经呆不住了，早早地就等在幼儿园大门外面了。
渐渐地，幼儿园大门外已经聚来了好些等着接孩子的家长，他们相互间都轻松愉快地聊着天儿，李家姥姥姥爷则顾不上跟任何人交谈，只占据了一处最有利的地势，紧张地往园内望着，只期待看到自家娃娃的那一刻。放学的音乐声终于是响起来了，小娃娃们也被老师们一队一队地给带出来了，老师是面对着小娃娃们，双手拉着排在最前面个子最小的一个小娃娃的双手，慢慢地倒着走引着孩子们跟着她，排在后面的娃娃就双手扯着前面小朋友的衣服后摆跟着走，他们就是这么一个扯着一个，一个班的小朋友就这么一串地被老师从教学楼里带出来了，像一队一队的小田鼠。
站在大门口的两位老师大声通知着哪个班的家长上前来接，班主任则是一个一个地把孩子交到家长的手里，安全是这里所有人最关注的问题，细节也就成了所有人都必须留意的必要了。
终于，李家姥姥姥爷高兴地看到了小欧拉着前面小孩子的衣服，她自己的也被后面的娃娃给拉扯着的就走出来了，孩子整个下衣摆都是朝外撅撅着的，再加上本就不丁点儿的小个儿，让这小东西看上去很像一只摇摇摆摆地走着的小鸡。姥姥姥爷欣喜地看到站在队伍里的小欧还挺乖顺的，根本看不出是第一天入园的样子，嘴里还挺认真地跟着老师念叨着儿歌，大概还以为着要进行下一项什么游戏，还并不知道这是就要被释放了的状况。看到了黑压压的人群，孩子只是有些好奇，瞪着眼睛惊诧地还只是到处打量着而已，但听到姥姥响亮地喊着自己名字的声音，她更惊讶了，往人群里终于寻到了姥姥的笑脸，小娃娃乐了，朝着姥姥就直跑了过来。老师赶紧上前一把拽住了，领到姥姥跟前交给了姥姥，跟老人家说了些孩子一天的表现。竟然是都还挺适应的，饭能吃得好，觉也睡得着，跟小朋友玩得也很开心，并不淘气学什么也都是通的。听到老师的评价，李家姥姥姥爷开心极了，当着老师的面就给小欧好一顿表扬，完全忘了当初自己坚决反对送孩子进幼儿园的态度。
回家的路上姥姥问小欧：“幼儿园好不好？”
“好！”
“幼儿园怎么好啊？”姥姥问。
“不几道！”
“那明天还去不去啦？”姥爷问。
“不去！”
有时候，孩子就像是人类世界里的外星生物。